Montenegro, F. G. (2025) «Caracterización de tareas de matemática que se proponen en la formación continua de profesores cuando las TIC se establecen como recurso prioritario », UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 21(74). Disponible en: https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1628 (Accedido: 13septiembre2025).