Salinas-Hernández , U. A. y Trouche, L. (2018) «Uso de gestos –como recurso-mediador– por un profesor de bachillerato para enfrentar un desafío didáctico no previsto por él», UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 14(54). Disponible en: https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/305 (Accedido: 25noviembre2024).