Sesión de aprendizaje en el rincón de lógico-matemática: ¿trabajamos con regletas?

  • Cristina Caro Cano
Palabras clave: Euler

Resumen

Raras veces existen publicaciones de experiencias matemáticas en la etapa educativa de Educación Infantil. Este artículo comienza exponiendo unas reflexiones personales sobre los conocimientos matemáticos en esta etapa para pasar seguidamente a describir una experiencia llevada a cabo en un colegio público de la provincia de Sevilla con un grupo de niños y niñas de 4 años que trabajan por primera vez con las regletas cuissenaire y cuyo marco de actuación es el rincón de lógica.

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Biografía del autor/a

Cristina Caro Cano

(1967, Sevilla, España) trabaja en el Centro Miguel de Cervantes de su provincia natal. Es Maestra de Educación Infantil, estudia la Licenciatura en Pedagogía y tiene varias publicaciones.

Publicado
2007-06-30
Cómo citar
Cano, C. C. (2007). Sesión de aprendizaje en el rincón de lógico-matemática: ¿trabajamos con regletas?. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 3(10). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1267
Número
Vol. 3 Núm. 10 (2007): Junio
Sección
Artículos

Derechos de autor 2007 Cristina Caro Cano

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Recibido 2022-08-20
Publicado 2007-06-30