Aprender, Desaprender y Reaprender

Matemática para Todos

  • José Manuel Dos Santos Dos Santos
Palabras clave: currículum, evaluación, aprendizaje de matemáticas

Resumen

Este texto presenta la situación curricular en relación con las matemáticas escolares, en las últimas décadas, en la educación no superior en Portugal. A partir de una breve presentación de los currículos y programas implementados, se discute su "evolución" y el papel asumido por la evaluación en el desarrollo de prácticas de promoción del aprendizaje. Además, se presentan algunas notas sobre la situación de la Educación Matemática en Portugal. A lo largo del texto se presenta la opinión del autor sobre los cambios en el plan de estudios de las matemáticas escolares en Portugal, especialmente en las últimas dos décadas, informada por su experiencia como formador y profesor de Matemáticas, disciplina al alcance de todos.

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Biografía del autor/a

José Manuel Dos Santos Dos Santos

Professor do Agrupamento de Escolas do Castelo da Maia, Coordenador do Instituto GeoGebra Portugal na Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, Formador em GeoGebra da Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, Ciência e Cultura nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa.

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Publicado
2019-08-01
Cómo citar
Dos Santos Dos Santos, J. M. (2019). Aprender, Desaprender y Reaprender. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 15(56). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/275
Sección
Firma Invitada
Recibido 2021-05-12
Publicado 2019-08-01