Usos de las gráficas en una plataforma virtual de matemática

Palabras clave: plataforma virtual, uso de las gráficas, educación

Resumen

Se presentan algunos aspectos de una investigación en el contexto de una plataforma adaptativa de matemática virtual. Brindo muestras de los usos de las gráficas que los estudiantes ponen en juego. De los resultados surgen aportes a la perspectiva teórica, y elementos a tener en cuenta por parte de los docentes en el proceso de enseñanza. Se destaca la importancia de ir más allá de las respuestas que dan los estudiantes en las plataformas virtuales, conocer los procesos que ponen en juego al trabajar con ellas.

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Biografía del autor/a

Zenia Yacir Testa Rodriguez, SEMUR-FISEM

Profesora de Matemática de Educación Media 

Profesora de Didáctica de Matemática de Formación Docente

Magister en Matemática Educativa (CICATA-IPN)

Doctora en Matemática Educativa (CICATA-IPN)

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Publicado
2021-12-24
Cómo citar
Testa Rodriguez, Z. Y. (2021). Usos de las gráficas en una plataforma virtual de matemática. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 17(63). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/490
Recibido 2021-12-23
Publicado 2021-12-24