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Reflexiones de los profesores sobre como organizar la enseñanza de las matemáticas

Palabras clave: Formación del profesorado, Opciones y decisiones, Organización de la enseñanza de las matemáticas

Resumen

El artículo se inscribe en el tema de la formación inicial de los profesores de matemáticas. Se pretende identificar las opciones, en el desarrollo de la enseñanza de las matemáticas, que dialogan con las perspectivas de reflexión/evaluación de los estudiantes de grado sobre la actividad pedagógica. Se elaboró una Intervención Pedagógica Formativa como propuesta metodológica. Los resultados evidencian que las valoraciones y reflexiones de los sujetos se interrelacionan con sus elecciones propositivas, para organizar y desarrollar la enseñanza de las matemáticas, especialmente, indican relación intrínseca con sus motivos generadores de sentido ante los significados de la enseñanza.

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Biografía del autor/a

Bruno Silva Silvestre, Universidade Federal de Goiás (UFG)

Doctor en Educación en Ciencias y Matemáticas por la Universidad Federal de Goiás. Profesor en la Red Municipal de Educación de Goiânia. Brasil. brunosilvestre.prof@gmail.com ; ORCID.: https://orcid.org/0000-0003-3530-3522.

Maria Marta da Silva, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Doctora en Educación Científica y Matemática por la Universidad Federal de Goiás. Profesora de la Universidad Estatal de Goiás - Campus de Quirinópolis. Brasil. profmariamarta@hotmail.com; ORCID.: https://orcid.org/0000-0002-5105-7627.

Wellington Lima Cedro, Universidade Federa de Goiás (UFG)

Doctor en Educación por la Universidad de São Paulo. Profesor del Programa de Postgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas de la Universidad Federal de Goiás. wcedro@ufg.br; ORCID.: https://orcid.org/0000-0002-3578-0743.

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Publicado
2024-04-29
Cómo citar
Silva Silvestre, B., da Silva, M. M., & Lima Cedro, W. (2024). ¿Cómo voy a enseñar este contenido?. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 20(70). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1513
Recibido 2023-06-27
Aceptado 2023-08-01
Publicado 2024-04-29