Un estudio de la primera forma cuadrática: una propuesta didáctica con construcción dinámica

  • Ana Carla Pimentel Paiva
  • Francisco Régis Vieira Alves
Palabras clave: Primera forma cuadrática, superficies, GeoGebra, ingeniería didáctica

Resumen

En este artículo se presenta un análise epistemológico de un concepto de la teoría matemática de las superficies, denominada Primera Forma Cuadrática. Ante el carácter reconocidamente abstracto de ese concepto, utilizaremos algunos elementos clásicos constituyentes de la Ingeniería Didáctica - ED para la investigación de la enseñanza del objeto matemático en cuestión. De este modo, presentaremos definiciones que nos permitan el cálculo y la comprensión del concepto. Además, utilizaremos el software GeoGebra, para evidenciar la interpretación y significación visual de los conceptos previos involucrados, ayudando así, de forma cualitativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje del concepto.

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Biografía del autor/a

Ana Carla Pimentel Paiva

Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Ceará - UFC , Mestranda do programa de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).

Francisco Régis Vieira Alves

Bacharel em Matemática pela Universidade Federal do Ceará – UFC, Mestrado em Matemática Pura pela Universidade Federal do Ceará - UFC , Mestrado em Educação, com ênfase em Educação Matemática, pela Universidade Federal do Ceará – UFC, Doutorado em  Educação pela Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

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Publicado
2019-04-01
Cómo citar
Pimentel Paiva, A. C., & Vieira Alves , F. R. (2019). Un estudio de la primera forma cuadrática: una propuesta didáctica con construcción dinámica. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 15(55). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/296
Sección
Artículos
Recibido 2021-05-19
Publicado 2019-04-01