La enseñanza de la estadística como objeto de investigación: una revisión sistemática de la literatura para el período 2014-2021

Palabras clave: Enseñanza de la Estadística, Educación Matemática, Formación del Profesorado

Resumen

Este artículo pretende discutir la enseñanza de la estadística en la práctica docente del profesor de matemáticas. La investigación descrita es de carácter cualitativo y se utilizó una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) con el procedimiento de esquematizar y organizar la investigación en relación con el tema. En la recolección de datos se realizó un relevamiento bibliográfico, considerando el período comprendido entre 2014 y 2021. Se seleccionaron 16 artículos y se dividieron en grupos temáticos: Educación Matemática, Enseñanza de la Estadística, Formación del Profesorado. El estudio permitió que esta investigación pueda colaborar en futuras investigaciones para (re)evaluar las experiencias en el aula en la enseñanza de la estadística y el aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Paulo Vitor da Silva Santiago, Universidade Federal do Ceará - UFC

Profesor de Matemática e mestre em ensino de ciências e matemática pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Regional Ceará (SBEM-CE). Membro do Grupo de Estudos Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA) e do Grupo de Pesquisa e Produção de Ambientes Interativos e Objetos de Aprendizagem (PROATIVA).

Francisco Régis Vieira Alves, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Estado do Ceará

Professor de Matemática do IFCE, Campus Fortaleza. Bolsista  de  produtividade  em  pesquisa  do  Conselho  Nacional  de  desenvolvimento Científico e tecnológico CNPQ-PQ2. Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciências  e  Tecnologia  do  Estado  do  Ceará,  departamento  de  Matemática  e  Física. Docente  permanente  do  mestrado  acadêmico  em  ensino  de  Ciências  e  Matemática PGECE/IFCE.Docente permanente do doutorado em REDE Rede Nordeste de Ensino. 

Maria José Costa dos Santos, Universidade Federal do Ceará

Professora, pesquisadora e orientadora nos programas de Pós-graduação em Educação (PPGE) e Pós-graduação Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade (ENCIMA) Federal do Ceará (UFC). Coordenadora da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino (LECE/PPGE). Coordenadora do Programa de Formação para Docência do Ensino Superior, Lotada na Coordenadoria de Inovação e Desenvolvimento Acadêmico da (PAAP/COIDEA/EIDEIA/UFC). Líder do grupo de pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem(G-Tercoa/CNPq).

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Publicado
2022-04-29
Cómo citar
Santiago, P. V. da S., Vieira Alves, F. R., & Costa dos Santos, M. J. (2022). La enseñanza de la estadística como objeto de investigación: una revisión sistemática de la literatura para el período 2014-2021. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(64). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/377
Recibido 2021-08-27
Aceptado 2021-11-08
Publicado 2022-04-29