Modelagem Matemática: experiência com alunos de cursos de formação de professores

  • Marinez Cargnin-Stieler
  • Vanilde Bisognin
Palabras clave: Modelagem Matemática

Resumen

El objetivo de este trabajo es describir parte de los resultados de una investigación de maestría, realizada en un curso de formación de profesores de Matemática, utilizándose la modelación matemática como metodologia de enseñanza. La experiencia posibilitó el contacto con problemas cotidianos que interesaban al alumno, desarrollando la capacidad de crear situaciones-problema, de hacer conjeturas, resolver, analizar e interpretar las soluciones relacionadas a los temas propuestos.

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Biografía del autor/a

Marinez Cargnin-Stieler

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Maria, mestre em Ensino de Matemática pelo Centro Universitário Franciscano. Atualmente é professora assistente da Universidade do Estado de Mato Grosso, Mato Grosso, Brasil. Os interesses de pesquisa estão relacionados com Modelagem Matemática na sala de aula e na formação de professores.

Vanilde Bisognin

É licenciada em Matemática, pela Universidade Federal de Santa Maria, mestre e doutora em Matemática, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil. Atualmente, é professora do Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática, do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. Os interesses de pesquisa centram-se na modelagem matemática, investigaçãomatemática e resolução de problemas em cursos de formação de professores. Possui artigos e comunicações na área de Educação Matemática. Endereço postal: Rua dos Andradas, 1614, CEP 97010-032, Santa Maria, RS, Brasil.

Publicado
2011-12-14
Cómo citar
Cargnin-Stieler, M., & Bisognin, V. (2011). Modelagem Matemática: experiência com alunos de cursos de formação de professores. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 7(28). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/896
Sección
Artículos
Recibido 2022-07-07
Publicado 2011-12-14