Dinamización Matemática. Planteando problemas de forma poética
Resumen
En este artículo se plantea la posibilidad de que el profesor de Matemáticas de Secundaria y Bachillerato utilice la poesía como una herramienta más a fin de despertar la curiosidad y conseguir una mayor motivación e interés de sus alumnos por la asignatura. Se muestran algunas de las muchas y variadas poesías relacionadas de alguna manera con las Matemáticas y se indican el contexto y el nivel más apropiados para utilizarlas.
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Derechos de autor 2011 Juan Núñez Valdés; Concepción Paralera Morales
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Publicado 2011-09-30
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