Dinamización Matemática. Planteando problemas de forma poética

  • Juan Núñez Valdés
  • Concepción Paralera Morales
Palavras-chave: Dinamización Matemática

Resumo

Este artigo levanta a possibilidade de que o professor de Matemática do secundário e do ensino médio usam na poesia como uma ferramenta para despertar a curiosidade e obter mais motivação e interesse dos alunos pelo assunto. Mostra alguns dos muitos e variados poemas relacionados de alguma forma com a Matemática e identifica o contexto e ao nível mais adecuado para usá-los.

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Biografias Autor

Juan Núñez Valdés

Licenciado y doctor en Matemáticas por la Universidad de Sevilla. Es Profesor Titular de Universidad del Departamento de Geometría y Topología, con sede en la Facultad de Matemáticas de dicha Universidad. Su investigación se centra en la Teoría de Lie y en la Matemática Discreta. También ha publicado artículos sobre Matemática recreativa, Historia y Divulgación de las Matemáticas.

Concepción Paralera Morales

Licenciada en Matemáticas por la Universidad de Sevilla y doctora por la Universidad Pablo de Olavide. Profesora Contratada Doctor del Departamento de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica de la Universidad Pablo de Olavide. Su investigación se centra en Localización Multiobjetivo. También ha publicado artículos sobre Investigación e Innovación en Educación Matemática.

Publicado
2011-09-30
Como Citar
Núñez Valdés, J., & Paralera Morales, C. (2011). Dinamización Matemática. Planteando problemas de forma poética . UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 7(27). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/917
Edição
v. 7 n. 27 (2011): Septiembre
Secção
Secciones Fijas

Direitos de Autor (c) 2011 Juan Núñez Valdés; Concepción Paralera Morales

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