Cambiar las actitudes hacia las matemáticas resolviendo problemas
Una experiencia en Formación del Profesorado de Educación Primaria
Resumo
Reflexões a partir de uma experiência realizada na Faculdade de Formação do Professorado de Nível Primário da Universidade de Barcelona, onde um trabalho inicial em Resolução de Problemas serve para promover uma mudança positiva nas atitudes em relação às Matemáticas nos alunos e alunas.
Temas principais: 1. Clarificar a diferença entre exercício e problema. 2. Dar a conhecer a existência de estratégias heurísticas adequadas ao nível Primário. 3. Promover a discussão sobre as atitudes que aparecem na Resolução de Problemas. 4. Propor critérios de avaliação em Resolução de Problemas.
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Direitos de Autor (c) 2010 Maria José Castelló Esnal; Roser Codina Pascual; Pere López Cuesta
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