Infinito, a debater no ensino secundário!

  • Patrícia Sampaio
Palavras-chave: Infinito

Resumo

Apresenta-se um estudo sobre as concepções de infinito numa turma do 12º ano de escolaridade, tendo-se verificado que este conceito não é abordado com rigor no percurso de um aluno que estude matemática. Aplicou-se uma webquest como forma de extensão e refinamento do conhecimento e verificou-se que esta ferramenta cognitiva se mostrou eficaz. Durante a experiência realizaram-se dois testes de resposta aberta constituidos por três questões. No primeiro teste, os alunos demonstraram dificuldades de aceitação do infinito e apenas consideraram a existência do infinito potencial. Já no segundo teste, os alunos demonstraram aceitar a existência de vários infinitos e a comparação entre os mesmos, em termos de cardinalidade de conjuntos.

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Biografia Autor

Patrícia Sampaio

Professora de Matemática do ensino secundário, licenciada em Matemática pela Universidade do Minho (Portugal) e mestre em Tecnologia Educativa pela mesma universidade. Formadora reconhecida pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e pelo Instituto do Emprego e Formação Profissional. Ganhou os prémios de “Melhor aluna da 4ª classe” em 1987 pela Sociedade Martins Sarmento; a “Menção Honrosa do 6º ano” pela Escola Preparatória de Creixomil em 1990.

Publicado
2009-12-14
Como Citar
Sampaio, P. (2009). Infinito, a debater no ensino secundário!. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 5(20). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/1067
Edição
v. 5 n. 20 (2009): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2009 Patrícia Sampaio

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