A abordagem de conceitos iniciais ao método científico nos anos finais do ensino fundamental: uma experiência articulando o estudo da estatística com o desenvolvimento de projetos de pesquisa

Palavras-chave: Ensino Fundamental, estatística, método científico, projetos de pesquisa

Resumo

Este artigo apresenta uma discussão sobre a abordagem de conceitos iniciais ao método científico nos anos finais do Ensino Fundamental. Adotou-se para a realização da pesquisa o método de estudo de caso. A experiência abrangeu duas turmas de 9ºano do Ensino Fundamental, num total de 52 alunos de uma escola pública do munícipio de Porto Alegre/RS. Os resultados apontaram que a implementação de uma sequência didática eletrônica articulada com a estratégia metodológica projetos de pesquisa oportunizou aos estudantes participantes do experimento, o estudo dos conceitos iniciais ao método científico, entre eles destacaram-se: elementos essenciais que constituem um trabalho científico, problema de pesquisa, abstract, referencial teórico, estudo bibliográfico, metodologia, instrumento para coleta de dados, referências bibliográficas.

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Biografias Autor

Karine Machado Fraga de Melo, Colégio Estadual Dr. Glicério Alves

Licenciada en Química y doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular del Colégio Estadual Dr. Glicério Alves .Desarrolla investigaciones sobre, enseñanza e aprendizaje en Educación Matemática.

Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Universidad Luterana de Brasil

Licenciada en Matemáticas y doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular de la Universidad Luterana de Brasil y coordinadora del Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas. Desarrolla investigaciones sobre currículo en Educación Matemática, enseñanza e aprendizaje y tecnología en Educación Matemática.

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Publicado
2022-04-29
Como Citar
Machado Fraga de Melo, K., & Lisete Oliveira Groenwald, C. (2022). A abordagem de conceitos iniciais ao método científico nos anos finais do ensino fundamental: uma experiência articulando o estudo da estatística com o desenvolvimento de projetos de pesquisa. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(64). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/257
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##plugins.generic.dates.published## 2022-04-29