Exercícios de autoavaliação na Sala de Aula Virtual como Método Auxílio à aprendizagem de estudantes universitários

  • Mª Carmen Lozano Gutierrez
  • Mª Camino Ramón-Llorens
Palavras-chave: Matemática Financeira, Aula Virtual, Moodle, Métodos de aprendizagem

Resumo

Nesse artigo são indicadas as possibilidades que oferece uma ferramenta como a Sala de aula Virtual (Plataforma Moodle), na aprendizagem de um assunto de matemática aplicada às finanças. São apresentados os resultados obtidos pelo estudante em um indicador de rendimento periódico de sua aprendizagem sobre o assunto. Trata-se de contribuição importante ao professor, que poderá aconpanhar o progresso dos (as) estudantes na assimilação dos conhecimentos requeridos sobre o assunto, retificar e personalizar a curva de aprendizagem, reforçando os pontos fracos de acordo com as dificuldades detectadas.

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Biografias Autor

Mª Carmen Lozano Gutierrez

Doctora en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Politécnica de Cartagena y profesora Titular de Universidad desde hace 30 años en el Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de esa misma Universidad. Ponente habitual en Congresos Internacionales de Innovación Docente, autora de diversos libros docentes y con más de un centenar de publicaciones en revistas científicas nacionales e internacionales Universidad Politécnica de Cartagena. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad.

Mª Camino Ramón-Llorens

Doctora en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Politécnica de Cartagena y profesora en el Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de esa misma Universidad. Ponente habitual en diversos Congresos Internacionales de Innovación Docente. Autora de varios libros docentes y de diversas publicaciones en revistas científicas nacionales e internacionales. Universidad Politécnica de Cartagena. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad.

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Publicado
2017-12-19
Como Citar
Lozano Gutierrez, M. C., & Ramón-Llorens, M. C. (2017). Exercícios de autoavaliação na Sala de Aula Virtual como Método Auxílio à aprendizagem de estudantes universitários. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 13(51). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/408
Secção
Propuestas áulicas
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##plugins.generic.dates.published## 2017-12-19