Estratégia para ampliar a visão da matemática e despertar o interesse pela pesquisa

  • Jaqueline Cruz-Huertas
Palavras-chave: Matemática, Comunicação, Interdisciplinar

Resumo

Neste artigo são apresentados os resultados de uma estratégia aplicada consecutivamente desde 2006, a alunos do primeiro semestre de Administração de Empresas da Faculdade de Negócios da Universidade de Cundinamarca, Bogotá - Colômbia, como parte de um projeto interdisciplinar: Matemática e comunicação, uma forma de promover a formação em pesquisa na sala de aula. Trata-se de um trabalho interdisciplinar que consiste em um ensaio, como um produto final. Tem-se a intenção de expandir ou mudar opiniões dos alunos sobre a importancia da Matemática para o desenvolvimento humano e científico.
Pretende-se, também, promover uma atitude positiva em relação à aprendizagem dessa ciência a partir da leitura de materiais especializados buscando contribuir com o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita com vistas a fortalecer os procesos de investigação.

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Biografia Autor

Jaqueline Cruz-Huertas

Licenciada en Matemáticas, Universidad Distrital; Especialista en Computación para la Docencia, Universidad Antonio Nariño; Especialista en Educación, Universidad Complutense de Madrid; Especialista en Edumática, Universidad Autónoma; Magister en Informática Aplica a la Educación, Universidad Cooperativa de Colombia. Docente Universidad Colegio mayor de Cundinamarca. Permio Compartir Gran Maestra 2000.

Publicado
2016-03-30
Como Citar
Cruz-Huertas, J. (2016). Estratégia para ampliar a visão da matemática e despertar o interesse pela pesquisa. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(45). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/576
Secção
Artículos
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