Elementos da prática de uma Comunidade de Prática de professores de Matemática na utilização do Software GeoGebra

Palavras-chave: Desenvolvimento Profissional, Comunidades de Prática, Software GeoGebra

Resumo

Nesse artigo são apresentados elementos da prática de uma Comunidade de Prática de Professores de Matemática na utilização do software GeoGebra que promoveram o desenvolvimento profissional de seus membros. Os resultados revelam que seus membros tiveram a oportunidade de desempenhar um papel ativo em sua formação; de sentir-se desafiado; de partilhar experiências; de expor erros sem constrangimentos; de apresentar, justificar, explorar e comparar estratégias; de utilizar as tecnologias digitais e o “lápis e papel”; e de contar com um expert no grupo. Estes elementos permitiram que seus membros estabelecessem relações de respeito, confiança, solidariedade e criatividade.

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Biografias Autor

Licenciada em Matemática, mestre e doutora pela Universidade Estadual de Londrina – PR (Programa de Ensino de Ciências e Educação Matemática). Professora da SEED Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Brasil. Apucarana.

Doutora em Educação USP/SP. Professora do Departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Londrina, Paraná, Brasil.

Publicado
2016-03-30
Como Citar
Loreni Aparecida, & Márcia Cristina de Costa. (2016). Elementos da prática de uma Comunidade de Prática de professores de Matemática na utilização do Software GeoGebra. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 12(45). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/585
Edição
v. 12 n. 45 (2016): Marzo
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2016 Loreni Aparecida Ferreira Baldini, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

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