Educação matemática na escola indígena: implicações à formação de professores

  • Lucélida de Fátima Maia da Costa
  • Isabel Cristina Rodrigues de Lucena
Palavras-chave: educação matemática, escola indígena, formação de professor

Resumo

Neste artigo trazemos pontos á discussão sobre uma educação matemática implícita no processo de aprendizagem das práticas socioculturais do povo indígena, tomando por base a realidade do povo Ticuna. A partir das análises de observações realizadas em duas pesquisas qualitativas com aportes etnográficos percebemos que as ações pedagógicas promovidas pela escola não se articulam com a construção do pensamento matemático mobilizado pelos estudantes ticunas no seu contexto sociocultural, ao confeccionar cestos, esteiras, esculturas em madeira e no processo de produção de farinha, o que implica rever os processos de formação do professor que ensina matemática e o trabalho docente realizado, de modo geral, nas escolas indígenas.

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Biografias Autor

Lucélida de Fátima Maia da Costa

Mestre em Estudos Amazônicos pela Universidade Nacional da Colômbia. Mestre em Educação em Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas. Doutoranda em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará. Professora do Colegiado de Matemática da Universidade do Estado do Amazonas no Centro de Estudos Superiores de Parintins. Bolsista da Fundação de Amparo á Pesquisa do Estado do Amazonas – FAPEAM.

Isabel Cristina Rodrigues de Lucena

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas da Universidade Federal do Pará. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Cultura Amazônica (GEMAZ).

Publicado
2015-12-15
Como Citar
da Costa, L. de F. M., & Rodrigues de Lucena, I. C. (2015). Educação matemática na escola indígena: implicações à formação de professores. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 11(44). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/607
Secção
Artículos
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##plugins.generic.dates.published## 2015-12-15