Produtividade da comunidade de matemática educacional do região centro-americana

  • Carlos Fuentes
  • Mario Sánchez Aguilar
Palavras-chave: Produtividade, América Central, Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, Acta Latinoamericana de Matemática Educativa

Resumo

No artigo é relatado um estudo documental sobre a Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (ALME). Em particular, investiga a produtividade dos educadores matemáticos na América Central. Duas questões de pesquisa guiam este estudo: 1) qual é o volume de produtividade na América Central em termos de artigos publicados na ALME, e 2) quais são as principais características dos trabalhos? A metodología utilizada é uma análise dos volumes 16 até 25 da ALME. Os resultados do estudo mostram que a produtividade da comunidade centro-americana da educação matemática é limitada.

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Biografias Autor

Carlos Fuentes

Profesor interino de la Universidad de San Carlos de Guatemala, impartiendo cursos en la Carrera de Profesorado y Licenciatura en Enseñanza de Matemática y Física. Ha escrito distintos libros de texto de matemática y física. Realizó estudios de Maestría en Ciencias en Matemática Educativa en el CICATA del Instituto Politécnico Nacional, México D.F. (2010-2013).

Mario Sánchez Aguilar

Profesor asociado del Instituto Politécnico Nacional de México, especializado en educación matemática. Realizó sus estudios de Doctorado en investigación en Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Roskilde en Dinamarca (RUC) (2007–2010). CICATA Legaria, Instituto Politécnico Nacional.

Publicado
2015-12-15
Como Citar
Fuentes, C., & Sánchez Aguilar, M. (2015). Produtividade da comunidade de matemática educacional do região centro-americana. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 11(44). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/609
Edição
v. 11 n. 44 (2015): Diciembre
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2015 Carlos Fuentes, Mario Sánchez Aguilar

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