Modelos de crescimento populacional: um olhar à luz de uma socioepistemologia

  • Lourdes Maria Werle de Almeida
  • Camila Fogaça de Oliveira
Palavras-chave: Modelos, Práticas, Socioepistemologia

Resumo

Neste trabalho, alinhados com a relevância que contextos sociais, culturais e históricos têm para a construção do conhecimento, tratamos do desenvolvimento de alguns modelos de crescimento populacional à luz da Socioepistemologia. Mais especificamente, apresentamos o desenvolvimento dos modelos de Thomas Robert Malthus, Pierre-François Verhulst e Benjamin Gompertz e fazemos uma análise de práticas sociais e práticas matemáticas relacionadas ao desenvolvimento destes modelos.

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Biografias Autor

Lourdes Maria Werle de Almeida

Licenciada em Matemática, Mestre em Matemática e Doutora em Engenharia de Produção. Professora da Universidade Estadual de Londrina desde 1985, atua no curso de graduação em Matemática e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: modelagem matemática, formação de professores de matemática sendo coordenadora do GRUPEMAT Grupo de Pesquisas sobre Modelagem e Educação Matemática.

Camila Fogaça de Oliveira

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (2008), e Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática também pela Universidade Estadual de Londrina (2011). É professora do SENAI- Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial em Londrina – PR., B.

Publicado
2015-03-30
Como Citar
Werle de Almeida, L. M., & Fogaça de Oliveira, C. (2015). Modelos de crescimento populacional: um olhar à luz de uma socioepistemologia. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 11(41). Obtido de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/649
Edição
v. 11 n. 41 (2015): Marzo
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2015 Lourdes Maria Werle de Almeida, Camila Fogaça de Oliveira

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