La visualización como mediadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Cálculo Integral
Resumo
Em matemática muitos conceitos e processos unem-se ao potencial didáctico da visualización e a forma em que esta pode favorecer a aprendizagem. A visualización possibilita criar na mente uma imagem visual de um conceito abstracto. Este trabalho tem como propósito mostrar actividades que se realizam num curso de Cálculo Integral e Vectorial, onde se incorpora a visualización como mediadora no processo de ensino e aprendizagem a partir do uso da tecnología.
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Direitos de Autor (c) 2011 Rossana Di Domenicantonio; Viviana Angélica Costa; María Cristina Vacchino
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