A Transposição Didática por meio do GeoGebra como suporte ao ensino de Geometria Analítica

Renata Teófilo de Sousa; Italândia  Ferreira de Azevedo; Francisco Régis Vieira Alves

Renata Teófilo de Sousa EEEP Professora Lysia Pimentel Gomes Sampaio Sales
Italândia Ferreira de Azevedo EEEP Joaquim Moreira de Sousa http://orcid.org/0000-0002-4684-5397
Francisco Régis Vieira Alves Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará – IFCE http://orcid.org/0000-0003-3710-1561

Palavras-chave: Geometria Analítica, Transposição Didática, GeoGebra

Resumo

Este trabalho apresenta uma relação entre a transposição didática e o GeoGebra no ensino de Geometria Analítica, utilizando conceitos da Teoria das Situações Didáticas (TSD), articulados à Engenharia Didática (ED). O objetivo é apresentar duas propostas didáticas para o ensino de Geometria Analítica, no ensino de intersecção entre retas e equação da circunferência, com o uso do software GeoGebra no celular. Para a elaboração desta pesquisa utilizamos apenas as duas primeiras fases da ED (Análise preliminar e Análise a priori).

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Biografias Autor

Renata Teófilo de Sousa, EEEP Professora Lysia Pimentel Gomes Sampaio Sales

Especialista em Ensino de Matemática (UVA), Qualificação em Ensino de Matemática no Estado do Ceará (UFC)e Didática e Metodologias Ativas na aprendizagem (UniAmérica).Mestranda em Ensino de Ciênciase Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia doCeará (IFCE).

Italândia Ferreira de Azevedo, EEEP Joaquim Moreira de Sousa

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática no IFCE. Especialista em Gestão Pedagógica da Escola Básica pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Especialista em Ensino de Matemática pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UEVA). Professora efetiva pela Secretaria de Educação do Estado do Ceará.

Francisco Régis Vieira Alves, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará – IFCE

Mestre em Matemática Pura pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e em Educação, com ênfase em Educação Matemática, pela UFC. Doutor, com ênfase no ensino de Matemática pela UFC. Professor Titular do departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática do IFCE.

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