Pensando en la formación de los futuros Profesores de Matemática
Resumo
Neste artigo apresenta-se o relato de uma experiência desenvolvida com futuros professores e docentes de educação secundária de Matemática. Trabalhou-se no desenho e implementación de uma actividade que combina o ensino da geometría e o uso de software de geometría dinâmica, dentro de um modelo didáctico amplo, flexível, rigoroso e sistémico.
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Direitos de Autor (c) 2011 Nilda Etcheverry; Marisa Reid; Rosana Botta Gioda
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