Una propuesta para la enseñanza de la proporcionalidad a partir de problemas inspirados en el papiro de Ahmes

Palabras clave: Role Playing Game, proporcionalidad, escuela primaria, ingeniería didáctica

Resumen

El propósito de este artículo fue proponer una nueva discusión para la investigación de Geronimo (2011), en la cual se elaboró un Juego de Role Playing Game inspirado en el papiro de Ahmes. Utilizamos los elementos: estudios preliminares y análisis a priori de la ingeniería didáctica, tal como los describe Artigue (1995). Icemos estudios preliminares, encontramos una posibilidad de enseñar proporcionalidad y realizamos un análisis a priori de los problemas propuestos en el juego. Como perspectiva para futuras investigaciones, consideramos la necesidad de elegir un marco teórico y aplicar este juego en las clases de los primeros años de la escuela primaria.

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Biografía del autor/a

Lucas Diego Antunes Barbosa, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus:Salinas

Licenciado em Matemática pelo Instituto Superior de Educação Ibituruna (2007), mestre em Matemática pela UFSJ (2015) e doutor em Educação Matemática pela PUC-SP (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus:Salinas.

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Publicado
2023-08-31
Cómo citar
Geronimo, R., & Antunes Barbosa, L. D. (2023). Una propuesta para la enseñanza de la proporcionalidad a partir de problemas inspirados en el papiro de Ahmes. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 19(68). Recuperado a partir de https://revistaunion.org.fespm.es/index.php/UNION/article/view/735
Recibido 2022-05-26
Aceptado 2022-07-27
Publicado 2023-08-31